Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht. Kritische Auseinandersetzung mit "Afrika"-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule - Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis.

Sonst. Personen	Marmer, Elina (Hrsg.); Sow, Papa (Hrsg.)
Titel	Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht. Kritische Auseinandersetzung mit "Afrika"-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule - Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2015), 284 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3323-3; 978-3-7799-3323-6
Schlagwörter	Fremdeinschätzung; Vorurteil; Afrika; Deutschland; Lehrerbildung; Schulbuch; Vorurteil; Ausland; Lehrmittel; Rassismus; Schulpädagogik; Afrikabild; Aufsatzsammlung; Beispiel; Schulbildung; Schulbuchforschung; Gegenmaßnahme; Schulpädagogik; Lehrerbildung; Schulbildung; Beispiel; Lehrmittel; Schulbuch; Schulbuchforschung; Afrikabild; Rassismus; Aufsatzsammlung; Gegenmaßnahme; Afrika; Ausland; Deutschland
Abstract	Inhalt: 1.1 Rassismus, Kolonialität und Bildung, Elina Marmer und Papa Sow 14. - 1.2 Afrikabilder in Deutschland aus postkolonialer Perspektive, Daniel Bendix 26. - 1.3 Zwischen den Zeilen lesen. Der westliche Diskurs über Entwicklungs-zusammenarbeit und Kooperation mit Afrika, Papa Sow 39. - 1.4 Kritisches Weißsein als reflexive und analytische Praxis zur Professionalisierung im Bildungsbereich, Laura Digoh und Nadine Golly 54. - 1.5 Die psychische Form der Macht. Oder wie Rassismuserfahrungen und "Afrika"-Bilder wirken und Subjekte bilden Interview mit Astride Velho 72. - 1.6 Der Begriff "Migrationshintergrund" und seine Bedeutung im pädagogischen, gesellschaftlichen und politischen Rahmen, Danae Christodoulou 86. - 1.7 Schulbuchproduktion Interview mit Felicitas Macgilchrist 98. - 2.1 Der 'versteckte' Rassismus - "Afrika" im Schulbuch, Elina Marmer, Papa Sow und Aram Ziai 110. - 2.2 Das... das... das ist demütigend" Schülerinnen und Schüler afrikanischer Herkunft über Rassismus in Schulbüchern un.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2016/1