Von der Primar- in die Sekundarstufe. Gestaltungs- und Kooperationsmöglichkeiten.

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Autor/in	Pohlmann-Rother, Sanna
Titel	Von der Primar- in die Sekundarstufe. Gestaltungs- und Kooperationsmöglichkeiten.
Quelle	In: Lernchancen, 18 (2015) 105/106, S. 6-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Grundschule; Kooperation; Weiterführende Schule; Übergang; Grundschule; Weiterführende Schule; Konzept; Kooperation
Abstract	In den meisten Bundeländern steht der Übergang von der Grund- in die weiterführende Schule nach der Klasse 4 an. Überall ist dieser Wechsel mit ambivalenten Gefühlen verbunden. Um Kinder beim Nehmen dieser Hürde pädagogisch zu begleiten, sind der Aufbau persönlicher Ressourcen sowie die Stärkung von Selbstvertrauen und sozialer Fähigkeiten von Bedeutung. Ein gemeinsames Konzept von Primar- und Sekundarschulen sowie feste Kooperationspartner erleichtern diese Arbeit.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/1

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