Der Heterogenitätsansatz in der Pädagogik. Sozialutopische Idee oder wissenschaftliche Hypothese?

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Autor/in	Neumann, Dieter
Titel	Der Heterogenitätsansatz in der Pädagogik. Sozialutopische Idee oder wissenschaftliche Hypothese?
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 69 (2015) 4, S. 411-420Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Forschung; Schule; Gegliedertes Schulsystem; Gesamtschule; Schülerleistung; Differenzierung; Lerngruppe; Diskurs; Heterogenität; Homogenität; Gruppe (Soz); Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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