Algorithmen enaktiv - ikonisch - symbolisch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lambert, Anselm
Titel	Algorithmen enaktiv - ikonisch - symbolisch. Gefälligkeitsübersetzung: Algorithms actively - illustratively - symbolically.
Quelle	In: Mathematik lehren, 32 (2015) 188, S. 16-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Bildungsanalyse; Algorithmus; Mathematikunterricht; Tabellenkalkulation; Unterrichtsplanung; Entdeckendes Lernen; Partnerarbeit; Unterrichtseinheit; Schüleraktivität; Entdeckendes Lernen; Lehrmethode; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Baumdiagramm; Algorithmisches Denken; Algorithmus; Mathematikunterricht; Tabellenkalkulation; Partnerarbeit; Darstellungsform
Abstract	Enaktiv-ikonisch-symbolisch sind nach Jerome Bruner die drei wesentlichen Repräsentationsmodi für den Unterricht, wobei sich die Inhalte der Darstellungsebenen kohärent aufeinander beziehen müssen. An zwei Beispielen zu Algorithmen, die über konkrete Handlungen erarbeitet werden, diskutiert der Beitrag Darstellungsebenen und Übergänge zwischen diesen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/4

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