Assimilationsrate der Australischen Gespenstschrecke.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gottmann, Alena; Feike, Martin
Titel	Assimilationsrate der Australischen Gespenstschrecke.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 68 (2015) 2, S. 110-113Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Biologieunterricht; Deutschland; Experiment; Stoffwechsel; Nahrungsaufnahme; Ausscheidung; Nahrung; Verwertung; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Experiment; Biologieunterricht; Gespensterheuschrecke; Nahrung; Nahrungsaufnahme; Stoffwechsel; Ausscheidung; Verwertung; Deutschland
Abstract	Für den Schulunterricht ist die Vermittlung von Wissen über den Stoffwechsel von großer Bedeutung, da dieser ein Grundphänomen lebender Systeme darstellt und Lebewesen ohne Stoffwechselvorgänge nicht existieren. Stoffwechselvorgänge sind für Schüler oft abstrakt und schwer vorstellbar. Dieser Beitrag soll Anregungen zur Durchführung eines Stoffwechselversuches geben, der im schulischen Rahmen mit einfachen Mitteln und pflegeleichten Tieren, wie z. B. der Australischen Gespenstschrecke, durchgeführt werden kann. Mit Hilfe dieses Stoffwechselversuches kann die Assimilationsrate der Versuchstiere gemessen werden, indem die Menge der aufgenommenen Nahrung mit der Menge der ausgeschiedenen Nahrungsreste in einem festgelegten Zeitraum verglichen wird (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/4

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