Geld im Kindergarten. Ein effektiver Weg zu flexiblen Zahlvorstellungen.

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Autor/inn/en	Hjonnevag Nakken, Anne; Thiel, Oliver
Titel	Geld im Kindergarten. Ein effektiver Weg zu flexiblen Zahlvorstellungen. Gefälligkeitsübersetzung: Money in the kindergarten. An effective way to flexible conceptions of numbers.
Quelle	In: Mathematik differenziert, 4 (2013) 4, S. 14-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-1552
Schlagwörter	Kindergarten; Mathematikunterricht; Zahlbegriff; Geld; Währung
Abstract	Im spielerischen Umgang mit Geld erweitern zukünftige Schulkinder eines norwegischen Kindergartens ihre Vorstellungen von Zahlen und ihr Verständnis im Umgang mit Geld. Die Aktivitäten können auch in deutschen Kitas oder ersten Klassen leicht umgesetzt werden.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/3

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