Personalentwicklung braucht Leadership.

Autor/in	Schratz, Michael
Titel	Personalentwicklung braucht Leadership.
Quelle	Aus: Berkemeyer, Jana (Hrsg.); Berkemeyer, Nils (Hrsg.); Meetz, Frank (Hrsg.): Professionalisierung und Schulleitungshandeln. Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen. Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2015) S. 70-94 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-2994-5; 978-3-7799-2994-9
Schlagwörter	Bildungsprozess; Führung; Bedürfnis; Bedarf; Bedürfnis; Führung; Individuum; Österreich; Organisation; Bildungssystem; Schule; Schulleitung; Steuerung; Systemtheorie; Theorie; Bildungssystem; Weiterbildung; Personalentwicklung; Schulentwicklung; Schulleiter; Anreiz; Bildungsprozess; Professionalität; Schule; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulleitung; Feedback; Lernprozess; Unterrichtsentwicklung; Steuerung; Systemtheorie; Personalentwicklung; Qualifizierung; Weiterbildung; Anreiz; Bedarf; Organisation; Professionalität; Theorie; Individuum; Österreich
Abstract	Der Autor stellt in seinem Beitrag die Frage nach dem Zusammenhang von Leadership und Lernen. Wollen sich Schule und Unterricht an der bestmöglichen Förderung der Potenziale aller Schülerinnen und Schüler orientierten, bedarf es eines "Musterwechsels" schulischer Akteure (etwa die Veränderung von Wissensinhalten und Orientierungsformen einer Mehrzahl von Personen), der durch Instabilität geprägt ist und Personalentwicklung als einen Prozess der Gestaltung einer im Entstehen befindlichen Zukunft voraussetzt. Am Beispiel der österreichischen Leadership Academy zeigt der Autor abschließend auf, dass Personalentwicklung über den Schulstandort hinaus einen wichtigen Beitrag zur Systementwicklung leisten kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3