Praxisbuch Leseförderung. Sekundarstufe I. theoretische Reflexionen, Berichte aus der Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Mikota, Jana (Hrsg.); Wolf, Iris (Hrsg.)
Titel	Praxisbuch Leseförderung. Sekundarstufe I. theoretische Reflexionen, Berichte aus der Praxis.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Debus Pädagogik (2014), 126 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-95414-036-5; 978-3-95414-036-7
Schlagwörter	Schule; Sekundarstufe I; Hauptschule; Gymnasium; Literarische Erziehung; Literaturunterricht; Leseförderung; Außerschulische Jugendbildung; Fallbeispiel; Konzeption; Praxisbericht; Bibliothek; Belgien; Brüssel; Deutschland; Nürnberg
Abstract	Vor einem theoretischen Hintergrund werden praktische Leseförderungskonzepte für alle vorgestellt, die mit Jugendlichen zwischen 10 und 16 Jahren zusammenarbeiten - ob in Schule, Bibliothek oder außerschulischer Bildung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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