Die sozialpsychologische Perspektive auf Schule und Unterricht. [Editorial].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Koch, Kai-Christian
Titel	Die sozialpsychologische Perspektive auf Schule und Unterricht. [Editorial].
Quelle	In: Gruppendynamik & Organisationsberatung, 45 (2014) 1, S. 1-3 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-6514; 1618-7849; 1862-2615
DOI	10.1007/s11612-013-0230-2
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Peer-Beziehungen; Gruppendynamik; Pädagogische Psychologie; Sozialpsychologie; Soziale Beziehung; Gruppendynamik; Pädagogische Psychologie; Schule; Sozialpsychologie; Unterricht; Didaktik; Einleitung; Zusammenfassung; Schule; Lehrer-Lehrer-Beziehung; Lehrer-Schüler-Interaktion; Schüler-Schüler-Interaktion; Didaktik; Unterricht; Einleitung; Zusammenfassung
Abstract	Im Fokus des Heftes steht die sozialpsychologische Forschung im bildungswissenschaftlichen Kontext, ihre Schwerpunkte und Ergebnisse sowie praxisnahe und aktuelle Trends. Der Autor des Beitrags führt in die Thematik ein fasst die einzelnen Heftaufsätze zusammen. (DIPF/ms).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/3

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