Mit der Informatikbrille durch die Welt. Aufgaben aus Alltagskontexten mit Blick auf die Prozesskompetenzen variieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Puhlmann, Hermann
Titel	Mit der Informatikbrille durch die Welt. Aufgaben aus Alltagskontexten mit Blick auf die Prozesskompetenzen variieren.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 34 (2014) 176/177, S. 40-44Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Kompetenz; Alltag; Informatik; Informatikunterricht; Aufgabe; Kompetenz; Beispiel; Modellierung; Beispiel; Informatik; Informatikunterricht; Alltag; Aufgabe; Modellierung
Abstract	Woher bekommt man Informatikaufgaben, in denen Realsituationen modelliert werden, ohne dass deren Komplexität eine unüberwindliche Hürde für die Schülerinnen und Schüler darstellt? Wie gelingt es, dass Lernende auf vielfältige Arten mit Informatikinhalten arbeiten und dabei Informatikkompetenzen und ein angemessenes Bild der Informatik erwerben? Im vorliegenden Beitrag spricht sich der Autor dafür aus, mit der "Informatikbrille" durch die Welt zu gehen. Dabei sieht man das offensichtliche Vorkommen von Informatik in der Benutzung von Informatiksystemen, aber vor allem auch das versteckte Vorkommen, bei dem die verwendeten Informatiksysteme nicht sofort sichtbar sind. Von diesen informatischen Phänomenen (engl.: "Essential Ingredients of Literacy in Informatics") wird ein Teilaspekt als Kern einer Aufgabe herausgeschält. Deren Bearbeitung muss nicht zeigen, wie das reale Informatiksystem in seiner komplexen Vollständigkeit gestaltet ist und arbeitet. Sie muss aber auf eine den Schülerinnen und Schülern zugängliche Weise zeigen, wie dieser Teilaspekt modelliert und realisiert werden könnte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang