Pädagogik und Raum.

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Autor/in	Hammerer, Franz
Titel	Pädagogik und Raum.
Quelle	In: Bewegung & Sport, 69 (2015) 1, S. 41-44Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1726-4375
Schlagwörter	Raum; Schule; Sportpädagogik; Fächerübergreifender Unterricht; Pausensport; Schule; Unterrichtsgestaltung; Fächerübergreifender Unterricht; Bewegung (Motorische); Bewegungsaktivität; Pausensport; Sportaktivität; Sportpädagogik; Raum
Abstract	Zukunftsfragen der Schule sind ohne die Einbeziehung des Raumes nicht zu lösen. Räume bilden und haben erhebliche Wirkung auf das gesamte Bedingungsgefüge der Schule. Diese Erkenntnis führt seit einigen Jahren europaweit zu einem Paradigmenwechsel im Schulbau. Immer öfter werden Schulen zu Lern- und Erfahrungsräumen (um)gestaltet, in denen sich das Leben und Lernen von Kindern und Jugendlichen optimal entfalten kann. Auch die Schulmöbel werden zunehmend flexibler und spiegeln die Vielfalt an Lern- und Handlungssituationen wider. Verf.-Referat (abgeändert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/3

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