Bewegung, Spiel und Sport in Ganztagsschulen. Konzepte für die Bildungspartnerschaft zwischen Ganztagsschulen und Sportvereinen.

Autor/in	Naul, Roland
Titel	Bewegung, Spiel und Sport in Ganztagsschulen. Konzepte für die Bildungspartnerschaft zwischen Ganztagsschulen und Sportvereinen.
Quelle	Aus: Bildung braucht Bewegung. Vom Bildungsverständnis zur Bildungspraxis im Kinder- und Jugendsport. Aachen: Meyer & Meyer (2014) S. 221-249Verfügbarkeit
Reihe	Edition Schulsport. 25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89899-816-1
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Kooperation; Modell; Sportverein; Schulsport; Sportunterricht; Aufgabe; Sportpädagogik; Ganztagsschule; Sportangebot; Ganztagsschule; Geschichte (Histor); Schulsport; Sportangebot; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportverein; Aufgabe; Kooperation; Modell
Abstract	Verf. thematisiert zunächst historische Grundlagen des Sports an Ganztagsschulen. Dabei wird einerseits die Entwicklung des Sports in Schule und Sportverein und andererseits der Wandel der bildungstheoretischen Verankerung des Schulsports erörtert. Dann betrachtet Verf. das spezifische Verhältnis von formalen und non-formalen Bildungsformen der Ganztagschule und erläutert entsprechende Modellansätze für die Organisation von außerunterrichtlichem, von Sportvereinen angebotenem Sport im Ganztag. Abschließend verweist Verf. auf Entwicklungsperspektiven der Kooperation zwischen Sportverein und Ganztagsschule. -bo-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/3