Tempus - Spracherwerb - Sprachvermittlung: Zur Didaktik der Tempora.

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Autor/in	Thielmann, Winfried
Titel	Tempus - Spracherwerb - Sprachvermittlung: Zur Didaktik der Tempora.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 41 (2014) 3, S. 3-22Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Tabellen 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Deutschunterricht; Europa; Fremdsprachenunterricht; Präsens; Perfekt; Methodik; Lehrwerkanalyse; Deutschunterricht; Perfekt; Präsens; Präteritum; Tempus (Ling); Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Progression; Europa
Abstract	In dem Beitrag wird versucht, eine - forschungsbasierte - Bestimmung der Struktur und Leistung des deutschen Tempussystems zum Zwecke einer sprach(erwerbs)funktional sinnvollen Didaktik zu geben. Die Befunde werden ins Verhältnis sowohl zu den Ergebnissen der Spracherwerbsforschung als auch zu den Anforderungen der Niveaustufen des europäischen Referenzrahmens gesetzt. Dabei erweist sich die gegenwärtig etablierte Progression und Didaktik im Bereich der Tempora, wie sie auch weithin in aktuellen Lehrwerken konkretisiert ist, als kontraproduktiv. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/3

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