Non-formales Lernen im DQR. Zuordnungsverfahren und Zuordnungsprobleme.

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Autor/in	Nuissl, Ekkehard
Titel	Non-formales Lernen im DQR. Zuordnungsverfahren und Zuordnungsprobleme.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 43 (2014) 5, S. 50-53Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-14550-6
Schlagwörter	Nationaler Qualifikationsrahmen; Informelles Lernen; Deutschland
Abstract	"Der Beitrag beruht auf Ergebnissen einer Arbeitsgruppe, die im April 2013 vom Bundesministerium für Bildung Forschung (BMBF) und von der Kultusministerkonferenz (KMK) eingesetzt wurde. Ihre Aufgabe bestand darin zu prüfen, ob und wie Ergebnisse des non-formalen Lernens im Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR) abgebildet werden können. Die Ausführungen schildern wesentliche Diskussionspunkte und die Empfehlungen der Arbeitsgruppe." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2015/2

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