Anthropologie des Jugendalters. Pädagogische Perspektiven.

Autor/in	Schluß, Henning
Titel	Anthropologie des Jugendalters. Pädagogische Perspektiven.
Quelle	Aus: Dieterich, Veit-Jakobus (Hrsg.); Rothgangel, Martin (Hrsg.); Schlag, Thomas (Hrsg.): "Dann müsste ja in uns allen ein Stück Paradies stecken". Anthropologie und Jugendtheologie. 1. Aufl. Stuttgart: Calwer Verl. (2014) S. 26-38 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für Jugendtheologie. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7668-4322-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Entwicklungspsychologie; Psychologie; Anthropologie; Anthropologie; Entwicklungspsychologie; Psychologie; Soziologie; Bildungsforschung; Soziologie; Fundamentale Idee; Grundlagen; Durkheim, David Emile
Abstract	Wenn [man[ aus einer pädagogischen Perspektive nach der Anthropologie des Jugendalters [fragt], dann ist es naheliegend, zuerst die Bedeutung der Anthropologie für die Pädagogik überhaupt zu klären. Dem möchte [der Verfasser] in einem ersten Zugang mit einer irreführenden Erinnerung an Émil Durkheims Beschreibung der Pädagogik nachgehen. Sodann sollen beispielhaft unterschiedliche anthropologische Zugänge vorgestellt und diskutiert werden, die für die Pädagogik zu leisten versprechen, was sie sich von ihnen erhofft. Schließlich soll in einem dritten Zugang versucht werden, einen vermutlich enttäuschend geringen Beitrag der Anthropologie des Jugendalters aus einer pädagogischen Perspektive festzuhalten. Einer gleichwohl, der [dem Autor] wesentlich zu sein scheint. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/2