Politische und geschichtliche Themen im Französischunterricht. Aspekte der Intermedialität im inhaltsorientierten Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schleicher, Regina
Titel	Politische und geschichtliche Themen im Französischunterricht. Aspekte der Intermedialität im inhaltsorientierten Unterricht.
Quelle	Aus: Leitzke-Ungerer, Eva (Hrsg.); Neveling, Christiane (Hrsg.): Intermedialität im Französischunterricht. Grundlagen und Anwendungsvielfalt. Stuttgart: Ibidem-Verl. (2013) S. 169-180Verfügbarkeit
Reihe	Romanische Sprachen und ihre Didaktik. 47
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8382-0445-X; 978-3-8382-0445-1
Schlagwörter	Intermedialität; Frankreich; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Politische Bildung; Unterricht; Didaktik; Intermedialität; Didaktik; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Inhaltsbezogenes Lernen; Französischunterricht; Geschichte (Histor); Politische Bildung; Frankreich
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/2

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