Negative Zahlen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Vom Hofe, Rudolf; Hattermann, Mathias
Titel	Negative Zahlen. Gefälligkeitsübersetzung: Negative numbers.
Quelle	In: Mathematik lehren, 31 (2014) 183, S. 2-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Arithmetik; Idee; Mathematikunterricht; Rechnen; Unterrichtsanalyse; Zahlbegriff; Erweiterung; Addition; Negative Zahl; Annäherung; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Mathematikunterricht; Negative Zahl; Rechnen; Zahlbegriff; Zahlenraum; Annäherung; Erweiterung; Idee; Zahlenraum
Abstract	Der Beitrag stellt als Zugänge zu negativen Zahlen Kontexte und Modelle vor, die zum Aufbau neuer sekundärer Grundvorstellungen geeignet sind und an das Vorwissen der Lernenden anknüpfen. Darstellungsmittel wie Zahlengerade und Pfeilmodelle bilden dabei eine tragfähige Basis für die erworbenen Vorstellungen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/2

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