Sprachpraxis mit Medien. Moderner Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Kommunikation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wössner, Stephanie
Titel	Sprachpraxis mit Medien. Moderner Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Kommunikation.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 11 (2014) 4, S. 6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Wissen; Kommunikation; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Fremdsprachenunterricht; Kommunikation; Sprache; Wissen; Handlungsorientierung; Sprechen; Elektronische Medien; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Handlungsorientierung; Sprache; Sprechen; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Moderner Fremdsprachenunterricht sollte handlungsorientiert sein und vor allem die kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen der jungen Generation trainieren, sodass sie in der globalen und vernetzten Welt von morgen erfolgreich agieren kann. Im Projekt wird gezeigt, wie die Anwendung des im Unterricht Gelernten unterstützt durch digitale Medien aussehen kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2

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