Motorische Basiskompetenzen in der Grundschule. Pädagogische Zielentscheidung und Aufgabenentwicklung.

Autor/inn/en	Herrmann, Christian; Gerlach, Erin
Titel	Motorische Basiskompetenzen in der Grundschule. Pädagogische Zielentscheidung und Aufgabenentwicklung.
Quelle	In: Sportunterricht, 63 (2014) 11, S. 322-328Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Evaluation; Bewältigung; Handlungskompetenz; Motorik; Motorische Entwicklung; Bewegungskontrolle; Test; Testbatterie; Grundschule; Motorik; Sport; Test; Bewegungserziehung; Didaktik; Evaluation; Motorische Entwicklung; Schulsport; Sportunterricht; Lernerfolg; Handlungskompetenz; Sportmotorik; Sportpädagogik; Anforderung; Handlungsfähigkeit; Testbatterie; Bewältigung; Grundschule; Lernerfolg; Didaktik; Bewegungserziehung; Schulsport; Sport; Sportmotorik; Sportpädagogik; Sportunterricht; Anforderung; Handlungsfähigkeit
Abstract	In der Diskussion um Standards und Kompetenzen werden Kompetenztestaufgaben gefordert, um Lernergebnisse von Sportunterricht valide zu erfassen. Hierfür wurde die MOBAK-1 Testbatterie entwickelt, welche motorische Basiskompetenzen in der ersten Grundschulklasse erhebt. Die Testdurchführung erfolgt mittels unterrichtsnaher Testaufgaben, welche die Kompetenzbereiche "Sich-Bewegen" und "Etwas Bewegen" abdecken. Neben der Evaluation des Sportunterrichts lassen sich durchaus für die Unterrichtspraxis individualisierte Aussagen zum Förderbedarf von Schülern ableiten. Verf.-Referat. In the disussion of standards and competences, tasks to evaluate competence are necessary to enable valid testing of learning outcomes in physical education. Therefore, the MOBAK-1 test battery was developed to test the basic motor competences of first grade pupils. The testing involves curriculum-based tasks covering two areas of competence: "self movement" and "object movement". In addition to evaluating physical education, the test allows teaching to be adapted based on individual evaluations of pupils. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/2