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Autor/inn/enHerrmann, Christian; Gerlach, Erin
TitelMotorische Basiskompetenzen in der Grundschule.
Pädagogische Zielentscheidung und Aufgabenentwicklung.
QuelleIn: Sportunterricht, 63 (2014) 11, S. 322-328
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-2402
SchlagwörterEvaluation; Bewältigung; Handlungskompetenz; Motorik; Motorische Entwicklung; Bewegungskontrolle; Test; Testbatterie; Grundschule; Lernerfolg; Didaktik; Bewegungserziehung; Schulsport; Sport; Sportmotorik; Sportpädagogik; Sportunterricht; Anforderung; Handlungsfähigkeit
AbstractIn der Diskussion um Standards und Kompetenzen werden Kompetenztestaufgaben gefordert, um Lernergebnisse von Sportunterricht valide zu erfassen. Hierfür wurde die MOBAK-1 Testbatterie entwickelt, welche motorische Basiskompetenzen in der ersten Grundschulklasse erhebt. Die Testdurchführung erfolgt mittels unterrichtsnaher Testaufgaben, welche die Kompetenzbereiche "Sich-Bewegen" und "Etwas Bewegen" abdecken. Neben der Evaluation des Sportunterrichts lassen sich durchaus für die Unterrichtspraxis individualisierte Aussagen zum Förderbedarf von Schülern ableiten. Verf.-Referat.

In the disussion of standards and competences, tasks to evaluate competence are necessary to enable valid testing of learning outcomes in physical education. Therefore, the MOBAK-1 test battery was developed to test the basic motor competences of first grade pupils. The testing involves curriculum-based tasks covering two areas of competence: "self movement" and "object movement". In addition to evaluating physical education, the test allows teaching to be adapted based on individual evaluations of pupils. Verf.-Referat.
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2015/2
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