Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Marks, Johanna; Merse, Thorsten |
|---|---|
| Titel | Posten à la Twitter und Facebook. Im Online-Forum die Lektüre "Pale" diskutieren und in Twitterature umwandeln. |
| Quelle | In: Englisch : 5 bis 10, (2014) 4 (28), S. 22-25 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1865-8113; 1865-8121 |
| Schlagwörter | Medienerziehung; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Roman; Unterrichtseinheit; Internet; Unterrichtseinheit; Roman; Science-Fiction; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Internet; Science-Fiction |
| Abstract | Blass - gerade im Sommer möchte das niemand sein! Denn sofort schießen einem Assoziationen durch den Kopf: krank, schlecht ernährt, Stubenhocker. Genau mit diesen Stereotypen wird der jugendliche Protagonist Jed täglich konfrontiert, seit er durch einen Unfall zum Pale geworden ist. Auch viele Schüler/-innen erleben täglich Ausgrenzung, weil sie anders aussehen, nicht dem Mainstream entsprechen oder körperlich eingeschränkt sind. Andere gehören zur Gruppe derjenigen, die vorgeben, wer Teil der "in-crowd" sein darf: Hübsche, Schlanke, Modebewusste. Die Novelle "Pale" bietet zahlreiche für die Schüler/-innen relevante Redeanlässe und regt dazu an, über beide Seiten ins Gespräch zu kommen. Initiiert werden diese Gespräche über das geschützte Internetforum lo-net2. Auf dieser Plattform kommunizieren die Schüler/-innen ihre emotionalen Reaktionen zur Lektüre "Pale", die sie so wahrscheinlich im (frontalen) Unterricht nicht äußern würden. Dabei gibt es eine Regel, die gerade die Schreibmuffel begeistern wird: Da á la Twitter und Facebook gepostet wird, dürfen die Beiträge kurz und knapp formuliert werden. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2015/2 |
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