Räume, Zeit und Menschen mit Gestaltungskraft. Was hat das Klima einer Schule im Aufbau geprägt?

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Autor/in	Boldt, Helga
Titel	Räume, Zeit und Menschen mit Gestaltungskraft. Was hat das Klima einer Schule im Aufbau geprägt?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 7/8, S. 66-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Deutschland; Gesamtschule; Grundschule; Mensch; Raum; Schule; Wolfsburg; Zeit; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Schulbau; Schule; Schulentwicklung; Schulbau; Grundschule; Gesamtschule; Ganztagsschule; Mensch; Zeit; Raum; Deutschland; Wolfsburg
Abstract	"Sie wünschen Räume, in denen nicht nur mit Papier und Stift gelernt wird. Sie wünschen gut geplante, aber auch unverplante Zeit und sie wünschen Menschen, die für sie da sind, wenn sie sie brauchen." - diese Wünsche von Kindern und Jugendlichen sind erfüllbar. Der Neuanfang einer Schule im Aufbau hat viele Chancen. Wie kann dabei auch auf klimaförderliche Faktoren geachtet werden? Was prägt und was wirkt? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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