Methodologische Ansätze der vergleichenden Erziehungswissenschaft. Die Operation des Vergleichs.

Autor/in	Allemann-Ghionda, Cristina
Titel	Methodologische Ansätze der vergleichenden Erziehungswissenschaft. Die Operation des Vergleichs.
Quelle	Weinheim: Juventa (2010), 35 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Vergleichende Erziehungswissenschaft
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Methode; Methodologie; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Vergleich; Vergleichende Bildungsforschung; Vergleichsuntersuchung; Methode; Modell; Theorie; Internationaler Vergleich; Vergleichende Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Methodologie; Vergleich; Konzeption; Geschichte (Histor); Interkultureller Vergleich; Internationaler Vergleich; Konzeption; Modell; Theorie
Abstract	In diesem Beitrag wird ein knapper historischer Abriss der methodologischen Entwicklung (Schwerpunkt: zwanzigstes Jahrhundert, Beginn des einundzwanzigsten Jahrhunderts) der vergleichenden Erziehungswissenschaft geboten. Die Grundoptionen - quantitative und qualitative Untersuchungsmethoden - werden im Hinblick auf ihre Verwendung für den erziehungswissenschaftlichen Vergleich erläutert. Die Operation des Vergleichs wird dann in ihre Bestandteile zerlegt. Zukunftsperspektiven der vergleichenden Erziehungswissenschaft, deren Ziele, Theorien und Methoden vieles mit der interkulturellen Erziehungswissenschaft gemeinsam haben, werden skizziert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1