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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Eine Auseinandersetzung mit dem weiten Themenkomplex kirchliche Friedensethik und Militärseelsorge im Unterricht der Sekundarstufe II kann in vielfacher Hinsicht fruchtbar sein. Margot Käßmanns Satz "Nichts ist gut in Afghanistan" liegt mittlerweile vier Jahre zurück und nur wenige, gut informierte Schülerinnen und Schüler dürften sich daran erinnern. Die im Folgenden vorgestellten Unterrichtsbausteine verstehen sich nicht notwendigerweise als in sich geschlossene Unterrichtseinheit, sondern sollen als Impulse für die eigene Weiterentwicklung aufgefasst werden. Insbesondere zu vier der sechs "großen" Lehrplaneinheiten der Kursstufe dürften sich aus den vorgestellten Bausteinen problemlos anknüpfende und weiterführende Querverbindungen finden lassen: Kirche, Gerechtigkeit, Mensch und Jesus Christus (Bergpredigt).
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Standortunabhängige Dienste
0343-6519
Wangerin, Ole; Becker, Uwe: Christliche Friedensethik und die Militärseelsorge - zwei Seiten einer Medaille? 2014.
3219667
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