Gefühle sind wie Farben. Lernende der Klassen 1-4 gestalten ihre eigene Ausdruckstanz-Aufführung.

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Autor/in	Jütz, Susanne
Titel	Gefühle sind wie Farben. Lernende der Klassen 1-4 gestalten ihre eigene Ausdruckstanz-Aufführung.
Quelle	In: Sportpädagogik, 38 (2014) 3/4, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Ausdruck; Ausdruck; Grundschule; Gruppenarbeit; Tanz; Schülerorientierter Unterricht; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Ausdruckstanz; Bewegungsgestaltung; Gestaltung; Grundschule; Primarbereich; Gruppenarbeit; Schülerorientierter Unterricht; Körper (Biol); Bewegungsgestaltung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanz; Ausdruckstanz; Gestaltung
Abstract	Verf. stellt ein Tanzprojekt vor, bei dem 16 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangstufe 1 bis 4 (13 Mädchen und drei Jungen) im schulischen Sportunterricht der Grundschule eigene Ausdrucksformen im Rahmen einer Projektwoche "Kunst" planen und realisieren. Die Heranwachsenden werden dabei aufgefordert, eine eigene Gruppenchoreographie zu entwickeln und innerhalb verschiedener Improvisationsaufgaben selbstständig lösen zu lernen, um schließlich das Einstudierte am Ende der Projektwoche in Form einer Aufführung zu präsentieren. -lem-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/1

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