Trägheitskraft. Eine spannende Brücke zwischen lebensweltlichen Sinneseindrücken und der Newton'schen Mechanik - Teil 2/1: Ein Unterrichtsversuch in Klasse 10.

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Autor/in	Carmesin, Hans-Otto
Titel	Trägheitskraft. Eine spannende Brücke zwischen lebensweltlichen Sinneseindrücken und der Newton'schen Mechanik - Teil 2/1: Ein Unterrichtsversuch in Klasse 10.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 67 (2014) 5, S. 282-288Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Deutschland; Messung; Physikunterricht; Schuljahr 10; Unterrichtsversuch; Beschleunigung; Modellversuch; Gleichgewichtssinn; Kreisbewegung; Schuljahr 10; Unterrichtsversuch; Gleichgewichtssinn; Modellversuch; Messung; Beschleunigung; Kraft (Phys); Kreisbewegung; Newtonsche Mechanik; Physikunterricht; Trägheit (Phys); Taschencomputer; Deutschland
Abstract	Im Unterricht zur Newton'schen Mechanik handelten Zehntklässler als ruhende und beschleunigte Beobachter, auch im Freizeitpark. Sie nutzten und schärften Kraft-, Gleichgewichts- sowie Sehsinn. Sie erfassten Beschleunigungen via Sensor im Smartphone. Sie bildeten Sinne und Sensoren im Modellversuch nach. Sie untersuchten Bewegungen durch wahrnehmendes Erleben, Messen sowie Rechnen. Diese dreifache Vernetzung begeisterte, war zeiteffizient und führte zu einem hervorragenden Klausurergebnis (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/1

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