Mit Aufgaben lernen.

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Autor/inn/en	Stäudel, Lutz; Tepner, Oliver; Rehm, Markus
Titel	Mit Aufgaben lernen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 24 (2014) 142, S. 2-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Kompetenz; Chemieunterricht; Deutschland; Lehrer; Lehrerin; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Fachdidaktik; Kompetenz; Lernaufgabe; Lernhilfe; Lehrer; Lehrerin; Aufgabendidaktik; Lernhilfe; Lernaufgabe; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Funktion (Struktur); Deutschland
Abstract	Die Entwicklung und Nutzung von Lernaufgaben leisten einen bedeutsamen Beitrag zur Verbesserung des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Im Basisartikel werden zunächst wesentliche Funktionen von Aufgaben genannt und erläutert. Im Anschluss werden Lehrerkompetenzen im Umgang mit Lernaufgaben dargestellt und diskutiert (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/1

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