Vokabeln als Dauerhausaufgabe. Wortschatzarbeit mit Lerntagebuch und Portfolio.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Doepner, Thomas; Keip, Marina
Titel	Vokabeln als Dauerhausaufgabe. Wortschatzarbeit mit Lerntagebuch und Portfolio.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 57 (2014) 4, S. 12-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Deutschland; Lateinunterricht; Unterrichtsplanung; Hausaufgabe; Vokabellernen; Hausaufgabe; Unterrichtsplanung; Lerntagebuch; Wortschatzarbeit; Vokabelarbeit; Vokabellernen; Lateinunterricht; Portfolio; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/1

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