Einführung in den Ionenbegriff. Wie kann der graphikfähige Taschenrechner dazu beitragen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Heimann, Rebekka; Liebner, Frank; Besser, Lukas D.
Titel	Einführung in den Ionenbegriff. Wie kann der graphikfähige Taschenrechner dazu beitragen?
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 63 (2014) 5, S. 37-42Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Begriff; Begriff; Chemieunterricht; Deutschland; Elektrische Leitfähigkeit; Gymnasium; Ion; Unterrichtseinheit; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Gymnasium; Unterrichtseinheit; Chemieunterricht; Grafischer Taschenrechner; Elektrische Leitfähigkeit; Ion; Empirische Erprobung; Deutschland
Abstract	Es wird eine Unterrichtseinheit samt ihrer Erprobungsergebnisse zur Einführung in den Ionenbegriff vorgestellt, bei der mehrere Experimente unter Zuhilfenahme des graphikfähigen Taschenrechners für die Messwerterfassung und -darstellung eingesetzt werden (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/1

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