Kompetenzentwicklung durch studienintegrierte Praxisprojekte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Feldmüller, Dorothee; Weidauer, Christian
Titel	Kompetenzentwicklung durch studienintegrierte Praxisprojekte.
Quelle	In: Die neue Hochschule, (2014) 5, S. 150-152Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Grafiken 1; Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Bochum; Deutschland; Studium; Praxisbezug; Projekt; Projekt; Arbeitsmarktbezogene Qualifikation; Ingenieurausbildung; Studium; Dualer Studiengang; Praxisbezug; Bochum; Deutschland
Abstract	Ein praxisorientierter Ansatz für die ganzheitliche Entwicklung von Fach- und Schlüsselkompetenzen wird auf dem Campus Velbert/Heiligenhaus der Hochschule Bochum umgesetzt: Im Kooperativen Ingenieurstudium arbeiten die Studierenden an realen betrieblichen Projekten, die von der Hochschule betreut werden - zum großen Nutzen aller Beteiligten. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2015/1

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