Naturwissenschaftsleistungen 15-Jähriger. Ergebnisse aus PISA 2012.

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Autor/inn/en	Schiepe-Tiska, Anja; Schmidtner, Stefanie; Prenzel, Manfred
Titel	Naturwissenschaftsleistungen 15-Jähriger. Ergebnisse aus PISA 2012.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 67 (2014) 4, S. 202-207Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Kompetenz; Schulform; Schülerleistung; Mathematikunterricht; Messung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Naturwissenschaftliches Denken; Wissensanwendung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; OECD-Staaten
Abstract	Das "Programme for International Student Assessment" (PISA) prüft, inwieweit 15-Jährige in der Lage sind, ihr naturwissenschaftliches Wissen in alltagsnahen, problemhaltigen Situationen anzuwenden. Der Beitrag fasst die Ergebnisse der naturwissenschaftlichen Kompetenz bei PISA 2012 zusammen. Dabei wird auch untersucht, inwieweit in Deutschland sowohl eine breite Förderung des grundlegenden naturwissenschaftlichen Verständnisses als auch eine Spitzenförderung leistungsstarker Jugendlicher erfolgt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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