Mehr Ganztag, mehr Inklusion und mehr individuelle Förderung. Aktuelle Zahlen zum neuen Schuljahr 2013/2014.

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Autor/in	Unger, Ludwig
Titel	Mehr Ganztag, mehr Inklusion und mehr individuelle Förderung. Aktuelle Zahlen zum neuen Schuljahr 2013/2014.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 36 (2013) 9, S. 228-230Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Individuelle Förderung; Ausländer; Bayern; Bildungspolitik; Kind; Bildungspolitik; Fachoberschule; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Mittelschule; Kind; Gegliedertes Schulsystem; Schulentwicklung; Mittelschule; Fachoberschule; Ganztagsschule; Inklusion; Ausländer; Jugendlicher; Bayern
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2014/4

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