Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wrobel, Dieter |
|---|---|
| Titel | Barock. |
| Quelle | In: Praxis Deutsch, 41 (2014) 245, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5279 |
| Schlagwörter | Architektur; Barock; Deutschland; Deutschunterricht; Lyrik; Prosa; Fächerübergreifender Unterricht; Deutschunterricht; Literaturepoche; Lyrik; Prosa; Fächerübergreifender Unterricht; Architektur; Barock; Frühe Neuzeit; Grimmelshausen, Hans Jacob Christoph von; Opitz, Martin; Deutschland |
| Abstract | Das Zeitalter des Barock war von Gegensätzen geprägt, die sich auch in der Barock-Literatur, und zwar in Lyrik, Emblematik und Prosa widerspiegeln. Der Autor des Basisartikels des Themenheftes "Barock" erörtert die im Deutschunterricht thematisierbaren Facetten, um zu einem umfassenden Verständnis des Barock im Sinn einer "kulturellen Orientierung um 1750" zu gelangen. Dazu gehören die Berücksichtigung fächerübergreifenden Lernens, die Darstellung des Barock als Zeit der extremen Gegensätze (Krieg vs. Lebensgenuss), das Aufzeigen der literarischen Motive, die die barocke Lebenserfahrung spiegeln, das Zusammenspiel von Bild und Text in der Emblematik, die Vielfalt zwischen Literatur und nichtliterarischen Textformaten sowie die Etablierung des Deutschen als Literatursprache (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2014/4 |
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