Freche Schüler vs. gescheite Rabbinen. Die Kunst des Lernens im antiken Judentum.

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Autor/in	Veltri, Giuseppe
Titel	Freche Schüler vs. gescheite Rabbinen. Die Kunst des Lernens im antiken Judentum.
Quelle	Aus: Renger, Almut-Barbara (Hrsg.): Meister und Schüler in Geschichte und Gegenwart. Von Religionen der Antike bis zur moderen Esoterik. Göttingen: V-&-R-unipress (2012) S. [135]-145Verfügbarkeit
Beigaben	Quellen- und Literaturverzeichnis S. 143-145
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89971-648-5; 978-3-89971-648-1
Schlagwörter	Bildung; Erziehungsziel; Pädagogisches Handeln; Bildungsgeschichte; Bildung; Lehrer; Schüler; Schule; Erziehungsziel; Römisches Reich; Unterrichtsmethode; Judentum; Rabbiner; Schülerverhalten; Wissensvermittlung; Frechheit; Schule; Lehrer; Schüler; Schülerverhalten; Wissensvermittlung; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); Römisches Reich; Judentum; Talmud; Rabbiner; Frechheit
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/4

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