Privatisierungstrends an allgemeinbildenden Schulen. Eine ökonomisch-pädagogische Sicht.

Autor/inn/en	Ptak, Ralf; Aghamiri, Kathrin
Titel	Privatisierungstrends an allgemeinbildenden Schulen. Eine ökonomisch-pädagogische Sicht.
Quelle	Aus: Gürlevik, Aydin (Hrsg.); Palentien, Christian (Hrsg.); Heyer, Robert (Hrsg.): Privatschulen versus staatliche Schulen. Wiesbaden: Springer VS (2013) S. 279-296 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-18199-8; 978-3-531-18199-8
DOI	10.1007/978-3-531-18978-9_19
Schlagwörter	Chancengleichheit; Arbeitsmarkt; Bildungspolitik; Chancengleichheit; Deutschland; Finanzierung; Privatisierung; Bildungssystem; Sozialpolitik; Bildungssystem; Bildungspolitik; Privatschule; Allgemein bildende Schule; Bildungsmarkt; Bildungsmarkt; Allgemein bildende Schule; Privatschule; Sozialpolitik; Finanzierung; Privatisierung; Ökonomisierung; Arbeitsmarkt; Deutschland
Abstract	Die Autoren beginnen ihren Beitrag mit der Feststellung, dass die in den vergangenen Jahren zu beobachtende öffentliche Aufwertung von Bildung insbesondere ökonomische Ursachen hat. Durch eine permanente finanzielle Unterausstattung sowie die Einführung ökonomischer Steuerungselemente und Anreizsysteme wird hierbei nicht nur zunehmend auf das Engagement privater Akteure gesetzt, vielmehr hat hiermit auch ein Prozess der strukturellen Ökonomisierung in alle Bildungsinstitutionen Einzug gehalten. Ihn stellen die Autoren in den Mittelpunkt ihrer Ausführungen. Als relevante Ursache für diese Entwicklung untersuchen die Autoren exemplarisch den Faktor der freien Schulwahl als Instrument (schleichender) Privatisierung, um abschließend die pädagogischen und ökonomischen Folgen dieses Trends zu betrachten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3