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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWilkening, Monika
TitelSich motivieren durch Kompetenzerfahrung.
Erfahrungen mit Selbst- und Partnerevaluation als Ergänzung zur Einschätzung des Lehrenden.
QuelleIn: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 2, S. 22-26Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-422X
SchlagwörterMethodenkompetenz; Selbstevaluation; Fremdeinschätzung; Selbsteinschätzung; Urteil; Deutschland; Englischunterricht; Gruppenarbeit; Lehrer; Motivation; Schüler; Urteil; Partnerarbeit; Selbsteinschätzung; Leistungsbeurteilung; Beispiel; Kleingruppe; Selbstevaluation; Schuljahr 06; Schuljahr 08; Lehrer; Schüler; Fachkompetenz; Leistungsbeurteilung; Feedback; Motivation; Soziale Kompetenz; Beispiel; Gruppenarbeit; Kleingruppe; Englischunterricht; Partnerarbeit; Methodenkompetenz; Deutschland
AbstractWer motiviert arbeiten will, der sollte wissen, was erwartet wird. Wer seine Fähigkeiten entwickeln will, der sollte seine Stärken und Schwächen kennen. Wie können Erwartungs- und Beurteilungskriterien gemeinsam entwickelt werden? Wie erfahren Lernende mehr über ihre inhaltlichen, methodischen, sozialen und personalen Kompetenzen? Und wie können Verfahren der Selbst- und Partnerevaluation dazu beitragen? (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2014/3
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