Erfahrungen aus dem Programm "Schule - Wirtschaft/Arbeitsleben".

Autor/in	Famulla, Gerd-E.
Titel	Erfahrungen aus dem Programm "Schule - Wirtschaft/Arbeitsleben".
Quelle	Aus: Arbeitsweltorientierung und Schule: eine Querschnittsaufgabe für alle Klassenstufen und Schulformen. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2013) S. 11-41 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-5199-4; 978-3-7639-5200-7
DOI	10.3278/6004345w011
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-52911-1 urn:nbn:de:0111-opus-85792
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Allgemein bildende Schule; Lehrerbildung; Curriculumentwicklung; Fächerübergreifender Unterricht; Qualifikation; Qualifikationsanforderung; Berufsberatung; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Deutschland
Abstract	Durch die Veröffentlichung der PISA-Ergebnisse hat die Frage nach einer besseren schulischen Vorbereitung der Jugendlichen auf die Berufs- und Arbeitswelt an Bedeutung gewonnen. BMBF-Programme zum Lebenslangen Lernen, zu denen auch das Programm "Schule-Wirtschaft/Arbeitsleben" (SWA-Programm) gehört, rückten das Thema 'Berufsorientierung' in den Vordergrund. Bereits seit den 1980er Jahren setzte sich im wissenschaftlichen Bereich die Erkenntnis durch, dass die "schulische Berufsorientierung theoretisch neu zu bestimmen und auf eine neue curriculare Grundlage zu stellen sei". Durch den Strukturwandel in der Arbeitswelt, aber auch durch veränderte Einstellungen der Jugendlichen rückte nicht nur in der beruflichen Bildung der Kompetenzbegriff in den Vordergrund, auch in der schulischen Berufsorientierung wurde der Entwicklung arbeitsweltbezogener Kompetenzen sowie der Stärkung von Eigenverantwortung und Entscheidungsfähigkeit ein größeres Gewicht beigemessen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/3