Interkulturelles Lernen ohne Worte! Shaun Tan's Graphic Novel "The Arrival".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Martin
Titel	Interkulturelles Lernen ohne Worte! Shaun Tan's Graphic Novel "The Arrival".
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 11 (2014) 2, S. 8-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 6; Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdheit; Fremdsprachenunterricht; Roman; Unterrichtseinheit; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Roman; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Fremdheit
Abstract	Welchen Beitrag kann ein "Bilderbuch" zum interkulturellen Lernen im Englischunterricht leisten? Noch dazu eins, das ganz ohne Worte auskommt. Und ist es überhaupt legitim, solch ein Buch im Unterricht einzusetzen? Schließlich fehlt ja das, worauf es im Englischunterricht doch vor allem ankommt - die Sprache. Am Beispiel von "The Arrival" will der Beitrag zeigen, wie Graphic Novels zum kreativen Umgang mit "Text" und Fremdsprache auffordern und zum interkulturellen Lernen anregen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/3

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