Über Expeditionen als Kooperationsform in der Lehrerbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sabisch, Andrea
Titel	Über Expeditionen als Kooperationsform in der Lehrerbildung.
Quelle	Aus: Brenne, Andreas (Hrsg.); Sabisch, Andrea (Hrsg.); Schnurr, Ansgar (Hrsg.): Revisit. Kunstpädagogische Handlungsfelder; teilhaben, kooperieren, transformieren. München: kopaed (2012) S. 57-64Verfügbarkeit
Reihe	Kunst, Pädagogik, Partizipation. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-162-0
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Pädagogisches Handeln; Handlung; Handlungskompetenz; Erwachsenenbildung; Handlung; Kooperation; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Schule; Unterricht; Didaktik; Handlungsorientierung; Kunst; Handlungskompetenz; Expedition; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Didaktik; Handlungsorientierung; Unterricht; Kunst; Kunstunterricht; Erwachsenenbildung; Expedition; Kooperation; Kooperationsform
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/2

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