Die Fachdidaktiken und ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts.

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Autor/inn/en	Krainer, Konrad; Hanfstingl, Barbara; Hellmuth, Thomas; Hopf, Martin; Lembens, Anja; Neuweg, Georg Hans; Peschek, Werner; Radits, Franz; Wintersteiner, Werner; Teschner, Verena; Tscheinig, Tanja
Titel	Die Fachdidaktiken und ihr Beitrag zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts.
Quelle	Aus: Herzog-Punzenberger, Barbara (Hrsg.): Nationaler Bildungsbericht Österreich 2012. 2. Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen. Graz: Leykam (2012) S. 143-187 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7011-7855-1
DOI	10.17888/nbb2012-2-4
Schlagwörter	Unterricht; Fachdidaktik; Universität; Hochschule; Internationaler Vergleich; Qualitätsentwicklung; Österreich
Abstract	In diesem Beitrag wird die Rolle der Fachdidaktiken an österreichischen Hochschulen und Universitäten analysiert. Dies erfolgt sowohl durch einen Überblick als auch durch Fokussierung auf einige exemplarisch ausgewählte Fachdidaktiken und mündet in vier Statements. Es wird insbesondere erörtert, wie der Beitrag zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts verbessert werden kann und welche Rahmenbedingungen dazu nötig sind. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/2

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