Medienbildung in der Chemiedidaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kometz, Andreas; Bauer, Nicole; Schmitt-Sody, Barbara; Scheffler, Florian
Titel	Medienbildung in der Chemiedidaktik.
Quelle	Aus: Pirner, Manfred L. (Hrsg.); Pfeiffer, Wolfgang (Hrsg.); Uphues, Rainer (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. München: kopaed (2013) S. 363-384 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienpädagogik interdisziplinär. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-293-1
Schlagwörter	Bildung; Digitale Medien; Medien; Medieneinsatz; Medienerziehung; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Experiment; Unterrichtsgestaltung; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Modell
Abstract	"Mit zunehmend vielfältigeren Möglichkeiten des digitalen Medieneinsatzes wird es umso wichtiger, einen allgemeinen, wie auch speziellen Umgang mit Unterrichtsmedien zu reflektieren [...]. Medienbildung ist also in unserem heutigen Bildungswesen unverzichtbar. Betroffen sind hierbei alle Fächer. Was jedoch bedeutet dies speziell für den modernen Chemieunterricht?" Dieser Frage geht der Beitrag aus fachdidaktischer Perspektive nach. (DIPF/Orig./wk).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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