Kompetenzorientierter Werkstätten - und Laborunterricht an der HTL- Wolfsberg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grassler, Christian
Titel	Kompetenzorientierter Werkstätten - und Laborunterricht an der HTL- Wolfsberg.
Quelle	Graz (2013), 92 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Theorie; Unterrichtsvorbereitung; Werkunterricht; Schulleistungsmessung; Unterrichtsplanung; Kompetenz; Berufsbildende Höhere Schule; Schulleistungsmessung; Kompetenzorientierung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Werkunterricht; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit; Theorie
Abstract	Ziel dieser Arbeit ist, die Notwendigkeit eines kompetenzorientierten Unterrichts aufzuzeigen und vor allem die gewonnenen Erkenntnisse für den Unterricht zu nutzen. Die Unterrichtsvorbereitung bis zur Nachbereitung, wie auch das Thema Leistungsbeurteilung, sind Schwerpunkte der Arbeit. Im praktischen Teil werden konkrete Anwendungsbeispiele für einen kompetenzorientierten Unterricht angeführt.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/2

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