Messwerterfassung in Schülerexperimenten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Liebner, Frank
Titel	Messwerterfassung in Schülerexperimenten.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 62 (2013) 4, S. 39-46Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschland; Messwerterfassung; Titration; Leitfähigkeit; Äquivalenz; Chemieunterricht; Titration; Grafischer Taschenrechner; Äquivalenz; Messwerterfassung; Leitfähigkeit; Schülerexperiment; Deutschland
Abstract	Durch die Einführung grafikfähiger Taschenrechner bzw. Taschencomputer in den Mathematikunterricht ergeben sich auch für die Chemie neue Herangehensweisen und Möglichkeiten des Experimentierens. Insbesondere die Kombination der Handheld-Geräte mit Messfühlern wie z.B. pH-, Leitfähigkeits- oder Temperatursensoren ermöglicht es, neue und altbewährte Experimente in veränderter Form in den Unterricht einfließen zu lassen (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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