NDIR-CO2-Gassensoren im Physikunterricht.

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Autor/inn/en	Watzka, B.; Girwidz, R.
Titel	NDIR-CO2-Gassensoren im Physikunterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 61 (2012) 7, S. 8-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Kohlendioxid; Sensor; Physikunterricht; Raum; Detektor; Luft; Kohlendioxid; Konzentration (Chem); Detektor; Sensor; Luft; Physikunterricht; Raum
Abstract	Die CO2-Konzentration gilt als Maß zur Beurteilung der Raumluftqualität. Hohe CO2-Konzentrationen in Räumen wirken sich negativ auf das Wohlbefinden und die Leistungsfähigkeit der anwesenden Personen aus. Besonders in Schulräumen steigt die CO2-Konzentration rasch auf Werte, die als auffällig oder gar inakzeptabel gelten. In dem Beitrag werden neben Richtlinien zur Bewertung der Raumluftqualität und der grundlegenden Messtechnik der NDIR-CO2-Gassensoren auch Vorschläge für den Unterricht beschrieben.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2014/2

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