Drama in the Classroom. Dramenarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufe I im Hinblick auf Gendersensibilisierung und interkulturelle Kommunikation.

Autor/in	Nowoczien, Jessica
Titel	Drama in the Classroom. Dramenarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufe I im Hinblick auf Gendersensibilisierung und interkulturelle Kommunikation.
Quelle	Frankfurt: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften (2012), XIII, 328 S.Verfügbarkeit Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2009.
Reihe	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes. 1022
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-631-62069-4; 978-3-653-01579-9
Schlagwörter	Gender; Interkulturelle Kommunikation; Sensibilisierung; Sekundarstufe I; Unterrichtsversuch; Drama; Englischunterricht; Dissertation; Gemeinschaftsschule
Abstract	Dramenarbeit im Englischunterricht - eine noch viel zu selten genutzte Möglichkeit der stetig zunehmenden Heterogenität in deutschen Klassenzimmern zu begegnen. Diese kann produktiv genutzt werden, indem Lernende ihre individuellen Erfahrungen und Identitäten in den Unterricht einbringen. Wie das möglich ist, zeigt dieser dokumentierte Unterrichtsversuch in der Sekundarstufe I an einer Gemeinschaftsschule, der zunächst theoretisch vorgestellt und vorbereitet wird, um dann in seinen späteren Ausführungen zahlreiche Unterrichtstipps für die Praxis zu bieten. Aktuelle didaktisch-relevante Diskurse wie Interkulturelle Kommunikation, Gender Studies/Queer Theory, Literaturdidaktik in der Sekundarstufe I und Dramapädagogik werden hier in interdisziplinärer Verbindung genutzt, um den Fremdsprachenunterricht weiterzuentwickeln. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2014/1