Das Bild des Kindes in der Pädagogik der frühen Kindheit.

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Autor/in	Kluge, Norbert
Titel	Das Bild des Kindes in der Pädagogik der frühen Kindheit.
Quelle	Aus: Fried, Lilian (Hrsg.); Roux, Susanna (Hrsg.): Handbuch Pädagogik der frühen Kindheit. Berlin: Cornelsen (2013) S. 22-33Verfügbarkeit
Reihe	Frühe Kindheit. Ausbildung & Studium
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-589-24765-7; 978-3-589-24765-3
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogische Anthropologie; Pädagogisches Handeln; Spielerisches Lernen; Kognitive Entwicklung; Persönlichkeitsentwicklung; Sozialisation; Körperliche Entwicklung; Säugling; Erziehung; Interaktion; Kind; Kleinkind; Pädagogische Anthropologie; Säugling; Sozialisation; Spiel; Persönlichkeitsentwicklung; Kognitive Entwicklung; Körperliche Entwicklung; Konzeption; Kinderrechtskonvention; Kind; Kleinkind; Vorschulalter; Frühpädagogik; Spiel; Interaktion; Subjekt (Phil); Konzeption
Abstract	In diesem Beitrag erläutert der Autor zentrale Konzepte der pädagogischen Anthropologie. Er verweist auf verschiedene Arten der Hinwendung zum Kind als individuellem Subjekt und das Ernstnehmen des jungen Menschen als einer dem Erwachsenen gleichwertigen Person. Insbesondere charakterisiert er historische und gegenwärtige Kindbilder. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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