Explaining the decision to plagiarize: An empirical test of the interplay between rationality, norms, and opportunity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sattler, Sebastian; Graeff, Peter; Willen, Sebastian
Titel	Explaining the decision to plagiarize: An empirical test of the interplay between rationality, norms, and opportunity.
Quelle	In: Deviant behavior, 34 (2013) 6, S. 444-463 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-9625; 1521-0456
DOI	10.1080/01639625.2012.735909
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Panel; Rational-Choice-Theorie; Plagiat; Hochschule; Betrug; Student; Deutschland
Abstract	Plagiarism is a fraudulent behavior that infringes on the rules of universities and intellectual property rights. Rational choice theory provides a theoretical framework for explaining this deviant behavior. [The] study increases knowledge of the little analyzed interrelation among the individual determinants of deviant behavior. [The authors] use panel data from a large-scale random sample of university students (N = 2,806). The expected utility of plagiarism, internalized social norms, and opportunities to plagiarize can explain the frequency of plagiarism. The significant interaction between utility and opportunity could be interpreted as a form of temptation. Promising strategies to reduce plagiarism are also discussed. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4

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