Modelle hochschuldidaktischer Lehrkompetenz. Stand der Forschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Al-Kabbani, Daniel; Trautwein, Caroline; Schaper, Niclas
Titel	Modelle hochschuldidaktischer Lehrkompetenz. Stand der Forschung.
Quelle	Aus: Szczyrba, Birgit (Hrsg.); Gotzen, Susanne (Hrsg.): Das Lehrportfolio. Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenz an Hochschulen. Münster: Lit (2012) S. 29-50Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-11839-4
Schlagwörter	Hochschuldidaktik; Lehre; Lehre; Hochschuldidaktik
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2013/4

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