Zwischen Haltungen und Positionen. Rückblick auf das Münchner Symposium "Bildende Künste? Aktuelle Positionen der Kunstdidaktik und Pädagogik im Dialog".

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Autor/in	Loemke, Tobias
Titel	Zwischen Haltungen und Positionen. Rückblick auf das Münchner Symposium "Bildende Künste? Aktuelle Positionen der Kunstdidaktik und Pädagogik im Dialog".
Quelle	In: BDK-Mitteilungen, 49 (2013) 2, S. 39-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-2981
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Ästhetik; Bayern; Deutschland; München; Bildende Kunst; Kunstunterricht; Ästhetik; Tagungsbericht; Symposium; Bayern; Deutschland; München
Abstract	Der vorliegende Konferenzbericht fasst das Münchner Symposium von November/Dezember 2012 zusammen. Zu folgenden Themen erfolgten Vorträge: (1) Über bildende Wirkungen künstlerischer Tätigkeiten: Was zeigt und verkennt die Transferforschung? (2) Aufgabenzentrierter und curricular strukturierter Kunstunterricht; (3) Für ein Naturverständnis bei Sinnen; (4) Blickfelder; Die Vermittlung von künstlerischem Handeln und Kunstgeschichte; (5) Der ästhetische Zustand oder: Die Pause im Bildungsprozess; (6) Zur Aktualität der Briefe Friedrich von Schillers über die ästhetische Erziehung des Menschen; (7) Bildkompetenz - eine kunstdidaktische Perspektive; (8) Ich-Stärke, Identität und ästhetische Bildung; (9) Kunstunterricht als eine Frage der Haltung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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