Quantitätsgrößen im Chemieunterricht.

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Autor/inn/en	Pfeifer, Peter; Venke, Sabine
Titel	Quantitätsgrößen im Chemieunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 24 (2013) 134, S. 46-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Stöchiometrie; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Deutschland; Stöchiometrie; Titration; Fachdidaktik; Quantität; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Stoff (Chem); Titration; Quantität; Deutschland
Abstract	In Schulbüchern sind unterschiedliche Konzepte für die Berücksichtigung quantitativ-mathematischer Aspekte zu finden. Die Bandbreite reicht von beispielhafter Einbindung in Kontexte bis hin zu "eigenen Kapiteln" quantitativer Betrachtungen. Beim Ordnen der Vielfalt stöchiometrischer Berechnungen können die Basiskonzepte strukturierend wirken. In dem Magazinbeitrag werden ausgewählte Literaturstellen entsprechend ihrer didaktischen Schwerpunkte diskutiert und den Basiskonzepten zugeordnet (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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