Eh bien, dansez maintenant! La Fontaine im Anfangsunterricht? Avec plaisir!

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Autor/in	Waldeier-Odenthal, Elke
Titel	Eh bien, dansez maintenant! La Fontaine im Anfangsunterricht? Avec plaisir!
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 47 (2013) 123, S. 16-21Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Fabel; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Methodik; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Fabel; Gedicht; Ausspracheübung
Abstract	Poèmes bieten viel Potenzial für den Anfangsunterricht: Es sind überschaubare Texte, meist mit einer festen Struktur, die mit wenigen Worten Welten öffnen. Dass eine Fabel dazu einladen kann, schon früh dem Klang des Französischen nachzuspüren, die Freude am Wort zu erleben und dass spielerische Elemente den sprachlichen und inhaltlichen Zugang zu Poesie positiv prägen, zeigt ein Unterrichtsprojekt zu "La cigale et la fourmi". (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/4

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